Bonjour,

Afin d'y voir plus clair dans la répartition du travail avec cette méthode, j'ai commencé à me préparer mon semainier...

Je le partage ici, il est vraiment au plus simple, rien de bien folichon. Pour des raisons que vous comprendrez, je ne mets pas dans le détail ce qu'on peut trouver dans le guide, car je pense vraiment que pour utiliser cette "méthode", il faut l'avoir en mains propres, le lire et bien le potasser pour en comprendre son fonctionnement.

Pour ma part, les trois premières semaines je le travaillerai sur 5 jours... puis si j'y arrive (je me laisse tout septembre) une fois que les élèves auront automatisé le fonctionnement, je tenterai sur 4 jours afin de me dégager du temps pour les ateliers tournants en EDL et les ateliers JEUX EDL.

Je suis toujours en réflexions quant aux collectes, qui me paraissent fondamentales pour voir et comparer le fonctionnement de la langue, des mots, de la phrase et du texte.. alors je réfléchis à un fonctionnement comme chez Lala aime sa classe, avec des bâtonnets, soit un cahier "outils" de collectes collectif, soit un affichage sur cintres... à voir donc... ceux qui ont utilisé Picot, qu'avez vous choisi?

Voilà, pour le semainier, cliquez ci dessous.

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