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Voilà ce que je propose à mes élèves pour éviter qu'ils ne fassent rien une fois le travail fini, quand les autres n'ont pas terminé! C'est évolutif, ça dépend de mes besoins ,des ceux des élèves. Parfois j'en enlève, parfois je rajoute. Bref, voilà des...
Lire la suiteAlors que nous arrivons au dernier trimestre et que mes élèves "roulent", je lance pour la dernière période mes ateliers dirigés d'écriture. Je fais bien entendu de la prod écrits dans ma classe, mais pas assez à mon goût et les résultats étaient moyens....
Lire la suiteVoilà un article qui pourra servir du ce1 au CM2, voire même en cp! Je me suis souvent demandée comment faire progresser les élèves en orthographes, et surtout les faire réinvestir et tansférer leur acquis en dictées. Souvent une cata les dictées. Après...
Lire la suiteCette année, je suis motivée pour faire et essayer des choses concernant la production d'écrit et le vocabulaire au cp (merci les collègues du CAFIPEMF et de la liste de diffusion). ALors voilà comment je pense fonctionner. Un créneau collectif pendant...
Lire la suiteAprès la séquence envoyée, nous en sommes à la séance 5. Je me pose la question des sanctions. Elles seront, sous forme de travail de groupe, recherchées et votées lors du conseil des élèves. Mais, pour ne pas rester sur du négatif, je pense introduire...
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