Ma programmation est pratiquement identique à la tienne. Tous les ans je me dis qu'il faut que j'avance plus vite pour finir le programme (au mieux, j'arrive à traiter la guerre de 14-18), mais chaque fois je me laisse débordée par l’intérêt des enfants sur certains sujets (par ex la révolution et surtout Napoléon). D'un autre côté faut-il avancer pour avancer ?? J'essaie au maximum de rendre mes leçons vivantes. Par exemple on joue en classe la prise de la Bastille, chaque enfant a son rôle et je pense qu'au final, il leur reste en fin d'année des souvenirs de ce qu'ils ont appris. Je trouve qu'il vaut mieux leur apprendre à réfléchir et à comprendre les impacts que l'histoire a  sur notre vie d'aujourd'hui et tout cela prend du temps. Donc, même si je ne finis pas le programme, si j'arrive à leur transmettre ma passion pour l'histoire, je pense avoir fait le taf.