Taguée  par les cybercopines! alors je me lance!

• Quelle matière préfères-tu enseigner ?

En fait, beaucoup! C'est bien pour ça que j'adore mon métier, qui est devenu une passion. Mais à choisir, bah non, je n'arrive pas à choisir! L'Histoire, la littérature, la lecture, l'edl... moins les maths, mai ça correspond aussi à mon cursus perso....

2. Si tu pouvais faire intervenir un auteur dans ta classe, lequel choisirais-tu ?

 Ponti, JK Rowling... Ovide....

3. Quelle est ta perle d'enfant préférée ?

C'était pas vraiment une perle, mais plutôt un commentaire, lors du conseil de chaque vendredi, je lis le cahier de conseil et c'tait écrit:

"maîtresse, A n'arrête pas de chanter doucement en classe, et ça me dérange!"

Moi: "bien alors on t'écoute A"

A " bah, oui mais je fais pas exprès, je suis juste heureux"...... on a tous fondu....

4. Quel commentaire sur ton travail t'a le plus énervé ?

Je crois qu'il n'y en a pas. Non pas qu'il n'y ait pas eu de commentaires, surement. Disons que les commentaires qui peuvent m'énerver sont plutot des reflexions avec les collègues où je me dis mais à moi même: Nan mais quelle cruche, pourquoi je n'y ai pas pensé moi! DOnc, en fait, pas des commentaires contre moi, mais plutot des choses qui sautent aux yeux des autres mais pas aux miens!!! Du coup, oui je m'enerve contre moi!

5. Quel commentaire sur ton travail t'a fait le plus plaisir ?

 Quelques uns:

des parents: "merci de vous impliquer dans la scolarité de notre fils, et d'essayer de l'aider, parce que c'est peut être la première fois que ça nous arrive"

et là tu te dis mince alors....

un collègue: wahou, c'est bon t'es prête. (dans son contexte ça a du sens!)

élèves: "pffffff, comment c'est trop bien la littérature en fait!"/ " maitresse, on n'a pas Hsitoire aujourd"hui? Non, désolée, on doit d'abord finir les sciences. Oh Nnaaaaaaaaaaaaan, j'attends toute la semaine le jeudi parce qu'on a Histoire, c'est nul! Bon, ok, on aura Histoire demain... OUais!!!!!!!"

6. Décris-nous un peu cet élève que tu n'oublieras jamais.

.... il y en a trop!

 7. Quel projet t'occupe l'esprit en ce moment ?

La classe découverte, et un autre... mes collègues et LALA le connaissent!

8. Quelle pratique de classe te comble particulièrement ?

Mes jeux d'accroche, mon fonctionnement de groupes, et ma reflexion sur les IM.... la différenciation....

9. Quel petit matériel te rend la vie plus simple en classe ?

 L'ardoise

 10. Quel devrait-être le premier point de la réforme selon toi ? (tu as le droit de rêver !)

Réduire les effectifs, parce que là quand même, 30 c'est beaucoup quel que soit le niveau. Et nous consulter d'abord!

Bon, et bien, je continue mes recherches.... toujours interessée par vos avis et témoignages!

Je pense que je vais proposer plusieurs possibilités à mes élèves.
Chaque matin, dictée flash de mots sur le cahier du jour. 5 mots, qui auront déjà été vus ou non. Correction et discussion collective. Rapide donc.
Ensuite, ils les noteront dans le repértoire.
Je me rends compte que les mots des dictées que je donne ne sont pas assez mémorisés.

Chaque début d'après midi, travail autour d'une dictée de phrase. Dictée flash aussi. Même fonctionnement que le matin. Analyse grammaticale.

Le jeudi, sur le temps d'orthographe, je vais couper ma séance en deux: un temps discussions et analyse de phrases écrites par les élèves lors de la dictée de la semaine précédente.
Je ferai une affiche avec relevé des principales notions importantes juste avec les exemples (accords, pluriels de certains noms...)
Dans un second temps, exercices sur la notion en cours.

Et le vendredi, surement des dictées sur ardoise, rapides, genre 10 min comme si c'était du calcul mental!

Et vous???